Infância
Comunicação, aprendizagem, autonomia e participação nas descobertas do dia a dia.
CLÍNICA MULTIDISCIPLINAR · TABOÃO DA SERRA
Desenvolvimento
para todas
as fases.
Cada pessoa tem uma história. Nosso cuidado começa por conhecer a sua.
Atendimento para crianças, adolescentes e adultos, com uma equipe que escuta, orienta e acompanha de perto.
Escuta. Cuidado. Desenvolvimento.
Mais que uma clínica,
uma rede de possibilidades.
Pessoa, família, escola e equipe.
Um cuidado construído em conjunto.
Adolescência
Escuta e acompanhamento em uma fase de mudanças, relações e novas demandas.
Vida adulta
Saúde emocional, comunicação e cuidado com as necessidades de cada momento.
A CLÍNICA EQUILÍBRIO
O cuidado faz mais sentido
quando as pessoas
se conectam.
Uma dificuldade na fala, na aprendizagem ou na rotina não acontece isolada da vida.
Por isso, olhamos para a pessoa e para os contextos dos quais ela participa. Organizamos o acompanhamento com objetivos individuais e diálogo entre as especialidades.
Quando faz parte da necessidade do atendimento, aproximamos família, cuidadores e escola. As orientações ajudam a levar o que é trabalhado na clínica para o cotidiano.
Vamos conversar sobre o que você precisaCOMO ORGANIZAMOS O CUIDADO
Um plano feito
para a vida real.
Na Equilíbrio, o atendimento não é uma consulta isolada: é um plano personalizado, indicado após um mapeamento com especialista.
Esse primeiro mapeamento nos ajuda a entender prioridades, necessidades, rotina e os contextos que fazem parte da vida da pessoa. A partir dele, a equipe recomenda um percurso possível e objetivos compartilhados. Quando necessário e autorizado, aproximamos clínica, família e escola para que o cuidado tenha continuidade no dia a dia.
Start
Organiza o ponto de partida, identifica prioridades e define os primeiros objetivos de cuidado com clareza e segurança.
Conecta
Alinha o trabalho da clínica com a família e, quando necessário, com a escola, para apoiar o desenvolvimento nos diferentes ambientes.
Integral
Coordena diferentes frentes e especialidades em um percurso mais amplo, construído conforme as necessidades mapeadas.
Os planos não são pacotes iguais para todos: a proposta é definida depois de escutar a pessoa e sua família e compreender suas necessidades.
Converse com nossa equipe sobre o mapeamento ↗ESPECIALIDADES
Diferentes olhares.
Cuidado integrado.
Conheça nossas áreas de atuação. Se você ainda não sabe por onde começar, nossa equipe ajuda a organizar o primeiro contato.
01Fonoaudiologia
+
A Fonoaudiologia acompanha a comunicação ao longo da vida: compreensão e expressão da linguagem, fala, voz, fluência e funções orofaciais. A avaliação considera como essas habilidades aparecem em casa, na escola, no trabalho e nas relações. A partir das necessidades de cada pessoa, o profissional define objetivos e estratégias para favorecer a comunicação funcional e a participação no cotidiano.
Conversar sobre Fonoaudiologia ↗02Psicologia
+
A Psicologia oferece escuta e acompanhamento para crianças, adolescentes e adultos diante de questões emocionais, comportamentais, relacionais e de saúde mental. O percurso é construído considerando a história, o momento de vida e os objetivos de cada pessoa. Quando apropriado e autorizado, o trabalho também pode incluir diálogo com familiares e outros profissionais envolvidos no cuidado.
Conversar sobre Psicologia ↗03Terapia Ocupacional
+
A Terapia Ocupacional busca ampliar a participação e a autonomia nas atividades do dia a dia. O trabalho pode envolver autocuidado, brincadeiras, alimentação, organização de rotinas, atividades escolares ou profissionais e interação com o ambiente. O terapeuta identifica barreiras e habilidades, e combina estratégias e adaptações que façam sentido para a pessoa e seus contextos.
Conversar sobre Terapia Ocupacional ↗04Neuropsicologia
+
A avaliação pode ser realizada com crianças, adolescentes e adultos. Reúne entrevista, observação e instrumentos escolhidos conforme a pergunta que motivou o encaminhamento, para compreender como habilidades cognitivas, emoções e comportamento se relacionam com a rotina.
O que pode ser investigado
- Atenção, memória e funções executivas, como planejamento, organização e controle das ações;
- Linguagem, raciocínio e aprendizagem;
- Aspectos emocionais, comportamentais e de autonomia.
A avaliação pode contribuir para investigar questões relacionadas ao desenvolvimento, à aprendizagem, à atenção ou à memória, incluindo hipóteses de TDAH e TEA. Os procedimentos variam conforme a idade, a história e a necessidade apresentada.
Como acontece
- Entrevista inicial: conversa com a pessoa avaliada e, quando necessário, com familiares, para entender a história e as dúvidas que motivaram a avaliação.
- Encontros de avaliação: observações, tarefas e instrumentos definidos pelo profissional para aquela avaliação.
- Análise dos resultados: integração das informações reunidas ao longo do processo.
- Devolutiva: conversa sobre os resultados, com entrega de relatório e orientações para os próximos passos.
Com autorização, as recomendações podem ser compartilhadas com a família, a escola e outros profissionais que acompanham a pessoa.
Conversar sobre avaliação neuropsicológica ↗05Intervenção ABA
+
A intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) começa pela compreensão das habilidades, necessidades e contextos da pessoa. Com objetivos individualizados, a equipe ensina e fortalece repertórios funcionais — como comunicação, autonomia, interação social e participação — e acompanha os dados para ajustar as estratégias. Quando indicado, o plano inclui orientação à família e articulação com escola e outros profissionais, com consentimento dos responsáveis.
Conversar sobre ABA ↗06Psicopedagogia
+
A Psicopedagogia acompanha como cada pessoa aprende e quais condições favorecem esse processo. A avaliação pode observar leitura, escrita, raciocínio, organização, atenção e estratégias de estudo, identificando recursos e barreiras. A partir desse entendimento, são propostas atividades e ferramentas ajustadas ao perfil do estudante, com diálogo com a família e a escola quando necessário.
Conversar sobre Psicopedagogia ↗07Musicoterapia
+
Na Musicoterapia, a música e seus elementos são utilizados por um musicoterapeuta em um processo clínico com objetivos definidos para cada pessoa. Voz, instrumentos, ritmo, escuta e improvisação podem apoiar expressão, comunicação, atenção, interação e participação. As experiências são escolhidas de acordo com os interesses, as possibilidades e as necessidades identificadas ao longo do acompanhamento.
Conversar sobre Musicoterapia ↗08Psicomotricidade
+
A Psicomotricidade trabalha a relação entre corpo, movimento, emoção e interação. Por meio de experiências corporais e lúdicas, pode favorecer coordenação, equilíbrio, orientação no espaço, consciência corporal, planejamento motor e regulação. As propostas são adequadas à idade e aos objetivos de cada pessoa, levando em conta como essas habilidades apoiam sua autonomia e participação no cotidiano.
Conversar sobre Psicomotricidade ↗09Terapia alimentar
+
A Terapia Alimentar acompanha desafios relacionados à alimentação, como repertório restrito, seletividade, desconforto diante de texturas ou dificuldades nas rotinas das refeições. O trabalho é gradual e respeita o ritmo e as necessidades da pessoa, observando fatores sensoriais, motores, comunicativos e comportamentais. A família recebe orientações para tornar as experiências à mesa mais previsíveis e acolhedoras. A equipe avalia quando é necessário integrar outros profissionais de saúde.
Conversar sobre terapia alimentar ↗10Orientação familiar
+
A orientação familiar cria espaço para compreender as necessidades da pessoa e transformar objetivos terapêuticos em estratégias possíveis no cotidiano. Em conjunto com responsáveis e cuidadores, podem ser trabalhadas comunicação, rotinas, transições, autonomia e manejo de situações desafiadoras. Quando faz parte do plano e há autorização, a equipe também aproxima família, clínica e escola para manter orientações coerentes entre os ambientes.
Conversar sobre orientação familiar ↗
NOSSA HISTÓRIA, NOSSA EQUIPE
Começou com um consultório.
Cresceu com as pessoas.
A Equilíbrio nasceu do trabalho de Andressa Rondon Mendonça, fonoaudióloga formada pela UNICAMP. Sua trajetória inclui a atuação na saúde pública de Taboão da Serra, de 2012 a 2021, e a abertura do consultório em 2012.
A necessidade de acompanhar as pessoas de forma mais ampla levou à formação de uma equipe multidisciplinar. Hoje, esse trabalho reúne diferentes especialidades e mantém a proximidade com cada pessoa e sua família.
Fonoaudiologia · UNICAMPSupervisora ABA · Diretora ClínicaEspecialista em ABA e Neuropsicologia ClínicaMestranda em ABA
Formação e atuação +
Graduada em Fonoaudiologia pela UNICAMP, especialista em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo e em Neuropsicologia Clínica. Atualmente, é mestranda em ABA.
Possui aprofundamento em Neurodesenvolvimento e em Avaliação e Intervenção em TEA e TDAH, além de capacitações em Linguagem e Autismo, DTTC e Transtornos Motores da Fala, Dislexia e Processamento Auditivo e Orientação Parental.
Atua como fonoaudióloga, supervisora ABA e diretora clínica da Equilíbrio.
Profissionais que conversam
sobre o mesmo cuidado.
A equipe compartilha objetivos, discute os casos e orienta as famílias. A escolha dos profissionais e das especialidades considera a necessidade de cada acompanhamento.
PESSOAS QUE FAZEM PARTE DO CUIDADO
Conheça nossa equipe.
Profissionais de diferentes áreas, do atendimento clínico à gestão, que trabalham em conjunto para cuidar de cada etapa da sua experiência.
PSICOLOGIA
Ana Carolina Moreira de Novais
Psicóloga e terapeuta ABA, com abordagem Cognitivo-Comportamental.
Formação e atuação +
É especialista em Análise do Comportamento e em Neuropsicologia.
Sua atuação em Psicologia utiliza a abordagem Cognitivo-Comportamental, e sua formação inclui a Análise do Comportamento Aplicada (ABA).
PSICOLOGIA
Beatriz Cordeiro de Oliveira
Psicóloga com atuação em Orientação Parental e Treinamento Parental.
Formação e atuação +
Graduada em Psicologia, com pós-graduação em Avaliação Psicológica e formação complementar em Psicanálise, com aprofundamento em Psicanálise Contemporânea.
Possui cursos e estudos em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Orientação Parental e Treinamento Parental. Seu trabalho considera a singularidade de cada pessoa e de suas relações familiares.
PSICOLOGIA
Camila Zeraik
Psicóloga com experiência em supervisão ABA, intervenção infantil e orientação parental e escolar.
Formação e atuação +
Graduada em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, com pós-graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Possui formação em Denver — Modelo de Intervenção Precoce e em Transtornos da Infância e Adolescência.
Atua com intervenções estruturadas e naturalísticas, supervisão de casos e capacitação de equipes. Sua experiência inclui comunicação alternativa, adaptação curricular e acompanhamento clínico, domiciliar e escolar.
É fundadora do projeto educacional inclusivo Inclui+, voltado à adaptação pedagógica e à formação de professores.
PSICOLOGIA
Felipe Rondon
Psicólogo e graduado em Filosofia, com atuação voltada ao comportamento humano, desenvolvimento e saúde mental.
Formação e atuação +
Possui especializações em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), Abordagem Humanista, Psicanálise e Neuropsicologia, além de formação em Práticas em Terapia Ocupacional.
Atualmente, cursa especializações em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e Psicopedagogia.
Seu trabalho considera as necessidades de cada paciente e de sua família, com escuta individualizada e diálogo entre diferentes áreas do cuidado.
PSICOLOGIA · EM FORMAÇÃO
Giovanna Amorim dos Santos
Graduanda em Psicologia na UNIFECAF, com formação em ABA e capacitação em Acompanhamento Terapêutico e Educação Inclusiva.
Formação e atuação +
Cursa Psicologia na UNIFECAF e está em pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC).
Possui formação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e capacitação em Acompanhamento Terapêutico (AT) e Educação Inclusiva.
PEDAGOGIA · ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO
Gabriela Pamponet
Pedagoga e acompanhante terapêutica escolar, também professora na rede municipal de Embu das Artes.
Formação e atuação +
É licenciada em Pedagogia e pós-graduada em Alfabetização e Letramento. Tem especialização em Acompanhamento Terapêutico e formação em ABA.
Atualmente, cursa ABA com Estratégias Naturalistas. Também tem formação complementar em desenvolvimento da comunicação de crianças autistas e em Integração Sensorial.
Trabalha como acompanhante terapêutica escolar e professora na rede municipal de Embu das Artes.
MUSICOTERAPIA
Julia Thomazini
Musicoterapeuta, cantora e licenciada em Música, com mais de 10 anos de experiência com pessoas neurodivergentes.
Formação e atuação +
Possui especializações em Educação Especial e Musicoterapia no TEA, com experiência em contextos clínicos, educacionais e institucionais.
É cantora e instrumentista, com experiência em violão, ukulele, teclado e instrumentos de percussão.
PSICOPEDAGOGIA
Juliana Sasso Martinelli
Graduada em Letras e especialista em Psicopedagogia, com curso de Aplicadora ABA.
Formação e atuação +
Sua formação reúne graduação em Letras, especialização em Psicopedagogia e curso de Aplicadora ABA.
Atualmente, cursa especialização em Psicomotricidade.
TERAPIA OCUPACIONAL
Larissa Santiago
Terapeuta ocupacional, com formação em intervenção ABA aplicada ao TEA.
Formação e atuação +
Graduada pela UFPA e pós-graduada em Intervenção ABA aplicada ao TEA.
PSICOPEDAGOGIA E ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO
Leozane de Oliveira Cordovil Aguirra
Pedagoga e psicopedagoga, atua como acompanhante terapêutica na Clínica Equilíbrio.
Formação e atuação +
Licenciada em Pedagogia, com pós-graduações em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Educação Inclusiva e Intervenção ABA aplicada ao TEA. Cursa pós-graduação em Neuropsicopedagogia.
Possui experiência como terapeuta e psicopedagoga na Clínica Fisiopeti e professora de Educação Infantil na Escola Angelus.
Seus cursos incluem ABA/TEA, protocolos de avaliação ABA, PCCA, Método PAP, Acompanhamento Terapêutico e Neuroestimulação.
PSICOMOTRICIDADE
Luana Silva
Professora de Dança e especialista em Psicomotricidade, com 20 anos de experiência com crianças e adolescentes.
Formação e atuação +
Sua trajetória reúne o trabalho com dança e a especialização em Psicomotricidade.
Atualmente, cursa pós-graduações em Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado.
FONOAUDIOLOGIA
Maria Ignes de Castro
Fonoaudióloga especialista em Motricidade Orofacial, com formação em Linguagem e Intervenção Precoce.
Formação e atuação +
Possui experiência de 1991 a 2023 em avaliação e intervenção nas alterações do desenvolvimento infantil.
É especialista em Motricidade Orofacial, com formação em Linguagem e Intervenção Precoce, e aplicadora ABA.
PSICOLOGIA
Mariana Sasso Martinelli
Psicóloga e terapeuta ABA, com enfoque analítico-comportamental.
Formação e atuação +
É especialista em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo.
Atua como psicóloga e terapeuta ABA, com enfoque analítico-comportamental.
PSICOPEDAGOGIA
Priscila Mendonça Silva
Pedagoga e psicopedagoga, com experiência em educação inclusiva e aplicação ABA.
Formação e atuação +
Licenciada em Pedagogia pela UNIBAN, com pós-graduações em Psicopedagogia, Neuropsicopedagogia e Educação Especial e Inclusiva.
Possui capacitações em Pedagogia Hospitalar, Adaptações Curriculares para Educação Inclusiva e aplicação ABA no TEA. Sua experiência inclui contextos clínicos, domiciliares e escolares, planejamento de atividades e acompanhamento da aprendizagem.
PSICOLOGIA
Priscila Rodrigues
Psicóloga e terapeuta ABA, com atuação com crianças, adolescentes e adultos.
Formação e atuação +
Possui pós-graduação em Terapias Cognitivo-Comportamentais Contextuais e atua com Terapias Cognitivo-Comportamentais e Análise do Comportamento.
Sua experiência inclui atendimento clínico, aplicação ABA e terapia escolar, com foco em autonomia, comunicação, habilidades sociais e regulação emocional.
Trabalha com ensino por tentativas discretas (DTT), ensino naturalista e incidental, análise funcional e planejamento terapêutico individualizado. Possui experiência em manejo comportamental e de crises, com atenção à segurança.
FONOAUDIOLOGIA
Rebeca Luisa de Lima
Fonoaudióloga, com formação em Voz e Comunicação Alternativa e Aumentativa.
Formação e atuação +
Especialização em Voz e capacitação em Comunicação Alternativa e Aumentativa.
Gestão e operações
GESTÃO
Paulo Rondon
Gestor Administrativo e Comercial e terapeuta especialista em Dependência Química.
Formação e atuação +
É graduado em Administração pela FEI, possui MBA em Marketing e Estratégias e especialização na área da Saúde. Também é terapeuta especialista em Dependência Química.
Atualmente, é graduando em Psicologia e Terapia Ocupacional, ampliando sua formação para integrar gestão, comportamento humano e cuidado em saúde.
Na Clínica Equilíbrio, atua na gestão administrativa e comercial, no desenvolvimento de processos, na experiência das famílias e no crescimento sustentável da organização. Sua trajetória reúne eficiência operacional, desenvolvimento de equipes e uma visão humanizada do cuidado.
GESTÃO
Caroline Maiara Serafim
Gestora Operacional da Clínica Equilíbrio, graduanda em Psicologia e aplicadora ABA.
Formação e atuação +
Atua na gestão operacional da Clínica Equilíbrio.
É estudante de graduação em Psicologia e aplicadora ABA.
- 01
Conte o que você procura
Converse com a recepção sobre sua necessidade e tire as primeiras dúvidas.
- 02
Fazemos um mapeamento com especialista
Compreendemos prioridades, rotina e contextos relevantes para identificar o que faz sentido para a pessoa e sua família.
- 03
Apresentamos um plano personalizado
A equipe indica o formato Start, Conecta ou Integral conforme as necessidades mapeadas e combina os próximos passos.
Atendimento particular. Consulte a equipe sobre valores, disponibilidade e documentação para solicitação de reembolso ao seu plano.